| |
التعلم المعكوس القائم على الخرائط الذهنية التشاركية وأثره على التحصيل الدراسي والاندماج المعرفي لدى الطلاب ذوي العقلية الثابتة والنامية في
المرحلة الثانوية الأزهرية
|
عنوان الرسالة(باللغة العربية)
|
| |
|
|
| |
Flipped learning based on Collaborative mind maps and its impact on academic achievement and cognitive engagement of students with a fixed and growth mindset in ALAzhar secondary stage
|
عنوان الرسالة(باللغة الانجليزية)
|